全环境立德树人｜威海高区田和街道：构建四维融合体系 绘就全环境立德树人新画卷

今年以来(jīnniányǐlái)，威海高区田和街道紧扣立德树人根本任务，以“四维融合”为路径，将家庭教育(jiātíngjiàoyù)、社区实践、文化传承、科技赋能有机结合(jiéhé)，构建起家校社协同育人的立体化网络，让辖区青少年在浸润式成长环境(huánjìng)中扣好人生第一粒扣子。 阵地融合：打造全(quán)场景育人空间 育人之基在于(zàiyú)阵地，育人之效在于联动。打破物理空间限制，盘活社会资源，构建“15分钟育人服务(fúwù)圈”是关键。田和(hé)街道以新时代文明实践站为枢纽，构建“1+24+N”育人阵地矩阵，实现(shíxiàn)教育资源全域覆盖。在笔架山社区，升级打造包含儿童乐园、“红领巾”宣讲屋、家风(jiāfēng)广场的“和美成长空间”，配备专业心理(xīnlǐ)辅导室，日均服务青少年超40人次。银杏社区引入山东大学“山海战队”“极客鸟”志愿服务队资源，在“科技筑梦，安全同行”活动(huódòng)中，酷炫机甲模型激发探索热情，网络安全课堂剖析诈骗陷阱——高校智力资源精准“滴灌”社区，实现了“移动科普(kēpǔ)阵地”的成功实践。与此同时，街道系统(xìtǒng)整合(zhěnghé)24个新时代文明实践站、城市书房、科普场馆及研学(yánxué)基地，构建“15分钟育人服务圈”。 在阵地建设中，街道创新“移动课堂”模式，将法治教育、非遗(fēiyí)体验等内容(nèiróng)融入社区广场、公园(gōngyuán)等公共空间。华晟社区联合法院开展(kāizhǎn)“模拟庭审”活动，青少年通过角色扮演沉浸(chénjìn)式学习法律知识；仁柳庄社区在社区广场举办(jǔbàn)制作手工帆布袋活动，让传统技艺在户外课堂中焕发新生。这种“固定阵地+移动课堂”的模式，使教育空间从室内延伸至全域，形成“处处可学、时时能学”的育人环境。 活动融合：创新(chuàngxīn)全周期实践载体 街道以“活动链”串联青少年成长关键节点，形成“日常+节日+假期”的(de)立体化活动体系(tǐxì)。 节日载体深度活化：黄家夼社区在芒种时节开展“麦子(màizi)熟了”绘画活动，让儿童了解农耕文化；端午节、六一(liùyī)期间，田东社区、大槐树社区等社区举办亲子运动会、科普游园会等特色活动，累计吸引400组(zǔ)家庭参与(cānyù)。 日常实践(shíjiàn)常态浸润：24个社区每周开展亲子(qīnzǐ)阅读、手工制作等基础(jīchǔ)课程，洪智(hóngzhì)社区“小手大创造”漆扇制作，让非遗之美在指尖流淌；金峰塔社区携手学校开展亲子种玉米劳动实践，让孩子在泥土芬芳中理解耕耘与收获；柴峰(cháifēng)社区亲子跳绳比赛，以运动竞技增进亲子默契。 假期服务是田(tián)和街道(jiēdào)的特色品牌。街道推出“公益+低偿”假期托管模式，联合高校志愿者开设编程、非遗等课程，如仁柳庄(liǔzhuāng)社区“手摇发电机制作科技”体验课，让儿童在实践中探索科学原理；欧乐坊社区“剪纸技艺”课堂，传承非遗的同时提升动手能力，真正实现“假期有去处、成长(chéngzhǎng)不断线(xiàn)”。 文化融合：厚植全维度精神根基(gēnjī) 街道将传统文化(wénhuà)与现代文明有机结合，打造“文化浸润”育人模式。一方面，依托社区书院(shūyuàn)、城市书房等阵地，开展书法、古筝等传统文化课程，让(ràng)儿童在指尖艺术中感受民俗魅力。另一方面，积极(jījí)引入现代教育理念，田西社区“AI时代教养策略”讲座，帮助家长掌握科学育儿方法；黄家(huángjiā)沟社区“二十四节气纽扣画”活动，将传统文化元素与现代艺术形式结合，培养儿童创新(chuàngxīn)思维。 在文化传承中，街道注重代际互动与社区(shèqū)共治。笔架山社区成立“儿童议事厅”，让青少年(qīngshàonián)参与社区规划讨论；宏泰社区“家风(jiāfēng)故事会”通过家庭分享，将优良家风转化为社区共同精神财富。这种“传统+现代(xiàndài)”“家庭+社区”的文化融合模式，使青少年在文化滋养(zīyǎng)中树立文化自信与社会责任感。 服务融合：凝聚全社会(shèhuì)育人合力 街道创新“政府主导、社会协同、家庭参与”的(de)服务(fúwù)机制，构建“三位一体”育人网络。在队伍建设上，组建由社区志愿者、高校教师(gāoxiàojiàoshī)、非遗代表性传承(chuánchéng)人、心理咨询师等组成的“为小”志愿服务队，服务队围绕美德养成、亲子沟通、心理健康等主题开展讲座120余场次，为家长提供科学育儿“导航图”。在资源整合上，引入专业(zhuānyè)社会组织运营社区服务项目(xiàngmù)，通过羽毛球培训(péixùn)、科学实验(kēxuéshíyàn)课程等形式，为青少年提供多元化服务。街道还注重特殊群体关爱，如康家园“星星(xīngxīng)的孩子”非遗手工(shǒugōng)活动，通过京剧脸谱制作等手工活动帮助自闭症儿童融入社会；奈古山社区“周末小课堂”项目，为双职工家庭提供周末托管服务，消除后顾之忧。 全环境立德树人(shùrén)，贵在细水长流、润物无声。街道将育人工作落细落小，融入日常治理与生活场景，并(bìng)促进青少年从受益者向参与者、贡献者转变，是培育持久生态的(de)(de)核心。未来，田和街道将持续以青少年需求为圆心，以创新服务为半径，扩容“生态圈”、提升“融合度”，让(ràng)立德树人的参天之木(zhīmù)在这片沃土上愈发枝繁叶茂，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入源源不断的田和力量。